lunes, 16 de diciembre de 2013

Entrevista a J.L Sampedro (3º ESO C)

Responde a las siguientes preguntas sobre la entrevista de Jordi Évole a J.L Sampedro: 1.- Busca información sobre quién fue y a qué se dedicó José Luis Sampedro. Puedes añadir datos relevantes sobre su vida. 2.- Explica por qué a Sampedro le parece tan grave el miedo. 3.- Explica el significado de la expresión en castellano: "Virgencita, que me quede como estoy". 4.- Busca en el diccionario las palabras: acreedor, deudor, restringir, decandencia. 5.- Sampedro hace referencia a "la decadencia del sistema". ¿A qué sistema se refiere? 6.- José Luis Sampedro afirmó que seguimos funcionando con instituciones atrasadas: ¿a qué instituciones se refiere? ¿Por qué crees que dice eso? 7.- Explica con tus palabras el significado de la palabras austeridad y cacique.

El algodón: el oro blanco (3º ESO AABA)

Actividad para hacer estas navidades: Responde a estas preguntas sobre el video:
1.- ¿De qué están compuestas principalmente la ropa que consumimos en el mundo desarrollado? ¿Cuál es la percepción general de los compradores sobre el algodón?
2.- ¿ En qué países de África se cultiva Algodón?
3.- ¿Cuánto se produce al año?
4.- ¿Cuánta gente se dedica a ello?
5.- La mano de obra infantil en los campos de algodón: haz un pequeño resumen de lo que has visto.

Parados en espera (Para 3º ABBB)

Para estas navidades, os propongo una actividad de repaso, que deberéis completar en vuestro cuaderno:










Este trimestre hemos abordado el tema de la población, y dentro de éste hemos hablado de la población activa, que como sabéis se divide en población ocupada y población parada o en situación de desempleo. Para profundizar un poco más sobre estas cuestiones, os propongo este episodio del programa Salvados, de Jordi Évole, en el que se aborda el desempleo, uno de los problemas más graves que está sufriendo nuestro país a día de hoy.

Para organizar el comentario del vídeo de manera sencilla, os propongo una serie de preguntas que deberéis responder en el cuaderno. Es aconsejable que antes de contestar a las preguntas, veáis el programa con lápiz y papel en la mano, en el que además de apuntar aquellas cosas que os llamen la atención, deberéis tomar nota de las palabras que aparecen y no sabéis su significado. Las podéis buscar en un diccionario de toda la vida o bien en www.rae.es  (Se me ocurren varias: precario, álgido, desaforado, ....). Para asegurar que sabéis su significado, vais a escribir una frase con cada una de ellas.

Os pongo las preguntas por orden de aparición y con referencias para que sepáis a quién se refiere:

1ª Parte:- Jordi entrevista al catedrático de Economía: ( desde el principio hasta el minuto 9 aprox.)

1) ¿Qué crees que ha querido expresar el catedrático con el chiste gráfico de Forges que tiene puesto en la puerta de su despacho? ¿Estás de acuerdo con él? ¿Por qué? (es el mismo que aparece debajo del enlace al vídeo)

2) ¿Cuáles son los colectivos o grupos más "sacudidos" o afectados por el paro?

3) ¿Qué posibles soluciones da el catedrático de economía para jóvenes parados?

4) Dentro del grupo de jóvenes parados, en función de su formación o estudios, qué porcentaje es mayoritario?

2ª Parte: Entrevista al Periodista e interior de la oficina de empleo (desde el minuto 9 al 15 aprox.)

5) ¿Qué funcionarios tienen las oficinas de empleo? ¿Qué tareas desempeñan allí?

6) ¿Qué aspectos critica de los cursos de formación que se ofrecen a los desempleados?

7) ¿Cómo valoras la situación y la actitud del chico joven ante el desempleo? ¿Por qué?

3ª parte :  Minuto 22 en adelante:  El desempleado mayor de 59 años y la asociación.

8) Resume la historia de este hombre desempleado de 59 años.

9) Explica en qué consiste la asociación que han creado estos desempleados mayores.

4ª) En el Congreso de los Diputados:

10) Utilizando metáforas médicas, las dos representantes expresan sus ideas: resume y comenta la postura de cada una de ellas. ¿Qué opinión te merece?

Para finalizar, puedes extraer una serie de conclusiones sobre lo que has visto. Para ello, debes reflexionar, pensar, releer las preguntas y respuestas que ya has hecho, y a partir de ahí, tratar de relacionar, enlazar los temas que han ido saliendo.


Si quieres añadir algún comentario sobre este vídeo  alguna opinión personal, puedes hacerlo en este blog, justo debajo de esta entrada.



miércoles, 11 de diciembre de 2013

martes, 10 de diciembre de 2013

Reportaje sobre el Aparheid en Sudáfrica

http://www.rtve.es/noticias/20131207/apartheid/700240.shtml

viernes, 29 de noviembre de 2013

Organización política de las sociedades

Hoy os dejo esta presentación, que servirá para ir esquematizando todo lo que estamos aprendiendo sobre la organización política de las sociedades.

lunes, 18 de noviembre de 2013

Pirámides de población

Os dejo aquí una presentación del profesor Isaac Buzo sobre pirámides de población en la que se explica cómo comentarlas. A lo largo de esta semana seguiremos con esta cuestión: Os cuelgo aquí la pirámide de población de Aranda de Duero, en este caso de 2011, así como una serie de datos extraídos de dicha pirámide: (Tened en cuenta que al estar todos los datos en %, sí que se pueden comparar unas con otras).

PIRAMIDE DE POBLACIÓN ARANDA 2011 by Isabelarranz

Para que veáis las diferencias y comparéis os pongo más pirámides: Pirámide de España en 1981:

PIRAMIDE DE ESPAÑA 1981 by Isabelarranz

Castilla y León en 2010:

Castilla y León 2010 by Isabelarranz

martes, 12 de noviembre de 2013

The Story of Stuff

No os perdáis este vídeo, está subtitulado. Habla sobre el tema que acabamos de terminar: la utilización de recursos en el planeta, concretamente en Estados Unidos. Está subtitulado.

lunes, 11 de noviembre de 2013

Población mundial y recursos

Aquí tenéis tres vídeos que nos ayudarán a contextualizar el tema de la Población. Con subtítulos en español: 7 billion people: Filling up: Evolución de la población mundial:

miércoles, 23 de octubre de 2013

Presentaciones flash Tema 3

Aquí os dejo unas presentaciones flash del profesor Isaac Buzo que nos pueden ayudar a recordar algunos procesos que vamos a estudiar a lo largo de este tema: La capa de Ozono:
La contaminación en las ciudades: El efecto invernadero:

El feudo

Aquí os dejo una presentación flash del profesor Isaac Buzo. Al mover el ratón, saldrá cada una de las partes que componen el feudo.

El Vasallaje

viernes, 18 de octubre de 2013

Elaboración y comentario de climogramas

Esta vez os propongo unos ejercicios del profesor Juan Martín Martín, con cinco climogramas más, todos ellos de España, para que veáis los diferentes climas que tenemos en España. En este caso, aparece el lugar al que pertenece el climograma. Debéis comentarlos tal y como hemos hecho hasta ahora. Ánimo y a trabajar!

martes, 15 de octubre de 2013

Tipos de nubes y tipos de precipitaciones

Hoy habéis preguntado en clase sobre los distintos tipos de nubes que existen. Aquí os dejo una presentación con ejemplos y fotos que os servirán para identificarlas: Sobre los distintos tipos de precipitaciones (al final de la presentación):

jueves, 10 de octubre de 2013

Paisajes Vegetales de España

Os pongo aquí una presentación de Jesús Bartolomé Martín sobre los paisajes vegetales en España. Conviene que echéis un vistazo.

El Islam y Al-Ándalus

Os propongo que veáis esta presentación de José Ángel Martínez, que será un repaso muy útil a todo lo que hemos aprendido en esta Unidad:

miércoles, 9 de octubre de 2013

Esquema del Tema 2: Los paisajes de la Tierra (3º ESO)

Como os dije, aquí está el esquema del tema de los paisajes de la tierra:

Esquema Tema 2 by Isabelarranz

Y también este video, en el que podéis ver unas consideraciones generales sobre el clima a escala planetaria:

martes, 8 de octubre de 2013

Climogramas (3º ESO)

Aquí os dejo una pequeña presentación del profesor Isaac Buzo para refrescar cómo se hacen los climogramas. Tras la explicación, aparecen varias tablas con datos de precipitación y temperatura que podéis utilizar también si queréis practicar climogramas de España.

lunes, 30 de septiembre de 2013

Mapa de Cuencas Hidrográficas y vertientes de España

Como estos días estamos estudiando las vertientes hidrográficas y las distintas cuencas hidrográficas de España, os pongo este mapa en el que si ampliáis el zoom, veréis la superficie avenada por cada cuenca:

 Os dejo también un enlace al blog de Antonio Aretxabala, en el que explica y reflexiona sobre la riada en el Camping de Biescas, para que entendáis un poco mejor qué es lo que sucedió:
http://antonioaretxabala.blogspot.com.es/2012/01/biescas-la-tragedia-que-acabo-en.html

lunes, 23 de septiembre de 2013

Formas del Relieve (3º ESO)

Aquí os dejo varias fotos para que comprendáis mejor qué es un fiordo y una ría: Fotos de fiordos:


Ría de Vigo:
La primera foto es de la Ría de Vigo con las Islas Cíes, y en la segunda se puede apreciar la Ría de Vigo con el famoso puente de Rande y las bateas

viernes, 7 de junio de 2013

La Europa del Barroco (2º ESO)

Los Austrias menores: El arte Barroco: Las Meninas de Velazquez:

viernes, 31 de mayo de 2013

El siglo XVII en Europa. El Barroco. (2º ESO)

En este enlace tenéis en pdf los aspectos más importantes que estamos trabajando en esta unidad.

http://leccionesdehistoria.com/2ESO/UD/SigloXVIIenEuropa.pdf

jueves, 16 de mayo de 2013

El descubrimiento de América (2º ESO)

El sueño de Colón: Los viajes de Colón: El tratado de Tordesillas: Sobre Hernán Cortés, programa de Radio:

martes, 9 de abril de 2013

La industria y las fuentes de energía (3º ESO)

Hoy os propongo dos actividades, ambas de interés y actualidad, relacionadas con el tema que estamos viendo: La primera, sobre el famoso "Fracking hidráulico" o "fracturación hidráulica", como también se ha dado en llamar, que como sabéis es una técnica para extraer gas del subsuelo.. Para poder completar las actividades deberás consultar las diversas fuentes que te propongo.
 SOBRE LA FRACTURA HIDRÁULICA O FRACKING
1.- Explica con tus palabras qué es el fracking, describiendo la técnica que se utiliza. Explica también lo que es un hidrocarburo.
2.- Haz una lista que contenga argumentos a favor de esta técnica y por otro lado, argumentos en contra de esta técnica.
3.- Da tu opinión personal sobre la utilización de esta técnica. FUENTES A CONSULTAR: (Os propongo varias, tanto opiniones favorables como opiniones en contra)
http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/04/09/actualidad/1365506623_936543.html
 http://www.elmundo.es/elmundo/2013/04/05/castellon/1365166468.html (noticias en prensa)
http://info.nodo50.org/IMG/pdf/informe_fracking.pdf (Informe con más profundidad)
SOBRE LA GEOTERMIA
1.- Explica con tus palabras qué es la Geotermia, describiendo la técnica que emplea.
2.- Haz una lista que contenga argumentos a favor de la geotermia y/o argumentos en contra, de los que veas en las fuentes de información que abajo te proporciono.
 3.- Da tu opinión personal sobre la geotermia.
http://www.igme.es/internet/Geotermia/La%20energ%EDa%20geot%E9rmica.htm



miércoles, 13 de marzo de 2013

3º ESO C: LA VUELTA AL MUNDO EN 80 DÍAS – JULIO VERNE



TRABAJO:

1.- Haz una ficha del libro (fecha, autor, datos biográficos del autor, otros libros de ese autor, etc.), y otros datos que consideres de interés. 

2.- En un mapa mundi mudo, haz la ruta que siguió el personaje principal, poniendo el nombre de los países por los que va pasando e indicando la ruta con flechas.

3.- Haz un resumen del libro en el que expliques de manera ordenada de qué trata el libro.

4.- Escribe una valoración personal del libro (qué te ha parecido el libro, qué cosas te han gustado más, qué cosas no te han gustado, etc)

Fecha límite de entrega: 30 de Abril.

viernes, 8 de marzo de 2013

El algodón: El oro blanco (3º ESO)

Responde a estas preguntas sobre el video:
1.- ¿De qué están compuestas principalmente la ropa que consumimos en el mundo desarrollado? ¿Cuál es la percepción general de los compradores sobre el algodón?
2.- ¿ En qué países de África se cultiva Algodón?
3.- ¿Cuánto se produce al año?
4.- ¿Cuánta gente se dedica a ello?
5.- La mano de obra infantil en los campos de algodón: haz un pequeño resumen de lo que has visto.

martes, 5 de marzo de 2013

La Edad Moderna (2º ESO)

Comenzamos una nueva etapa de la historia y para ello os propongo esta presentación en la que se sintetizan los principales contenidos que vamos a abordar:

miércoles, 20 de febrero de 2013

El Arte antes del Románico: El Prerrománico (2º ESO)

Aquí os paso una presentación y un vídeo en los que aparecen abundantes imágenes en las que podemos ver uno de los estilos artísticos hay en la Península Ibérica justo antes del Románico: El Mozárabe. En la presentación, fijaos sobre todo en las imágenes, insisto.

jueves, 14 de febrero de 2013

La Mesta (2º ESO)

 1.- ¿Qué es la trashumancia?
 2.- ¿Qué institución se creó para proteger a los rebaños?
 3.- ¿Qué función tenía La Mesta?
 4.- ¿Qué eran las cañadas?
 5.- ¿Quiénes fueron los beneficiados de la creación de la Mesta?

El arte mudéjar (2º ESO)

miércoles, 23 de enero de 2013

La imprenta de Gutenberg (2º ESO)



La invención de la Imprenta en "Érase una vez los inventores..."


martes, 15 de enero de 2013

El renacer urbano de Europa (2º ESO)

 Sobre el comercio europeo:


Sobre las primeras universidades:



Sobre la catedral gótica: